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课文燕子专列教学反思

《燕子专列》这篇课文进述的是和燕子有关的一个动人的故事。体现了人类对鸟儿博大年夜的爱心,呼吁人们要保护动物。

在执教这一课后,我感想熏染颇深,牢牢捉住人们对燕子的关爱这条主线来贯穿全文,从“上级呼吁、居夷易近探求、贝蒂拯救燕子”这三个情节入手,向导门生去感悟人们所奉献的那份爱。在这一环节上,我捉住三处重点句子,让门生细细品味,并有情感地朗读,从中体会人物对动物的博大年夜爱心。如在教授教化“居夷易近探求燕子”这个情节中,我先让门生从文中找出句子,“听到消息后,居夷易近们纷繁走削发门,冒着陡峭的春寒,顶着漫天飘动的大年夜雪,踏着冻得坚硬的山路,四处探求冻僵的燕子。”再向导门生从中找出重点词语:“纷繁、冒着、顶着、踏着、四处”,从中体会人们得知燕子的危险环境后心坎的焦急之情以及人们不畏恶劣气象拯救燕子的崇高品德。

贝蒂拯救燕子这一环节中,我经由过程让门生,向导他们想象措辞“小贝蒂在哪儿发清楚明了燕子?她会怎么做、怎么说呢?”因为有了上面的感情铺垫,门生说得很投入。梁安琪说:“小贝蒂在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里探求冻僵的燕子。她一边走一边仔细探求,连树下的草丛里也不放过。当她的手被荆棘划破时,小贝蒂一点儿也不在乎;当她不小心滑倒时,小贝蒂顾不上身上的苦楚悲伤,她心里想的便是从速去拯救这些可爱的燕子。不久,贝蒂在雪堆里找到了一只冻僵的燕子,她愉快不已,将燕子捧在手里,用手里的热气温暖它冰凉的身段。”

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